2011/10/17
教育部公告「歷史科新課程綱要」
| 附件： |
教育部5月10日召開「普通高級中學課程發展會」審議通過歷史課程綱要，自101學年度高一起逐年實施。
本次歷史課程綱要修訂其延續、調整及創新部分說明： |
| 一、 |
延續部分：延續95歷史暫綱之培養表達歷史時序、理解歷史、解釋歷史、運用史料等核心能力，因此，臺灣史仍將獨立成冊，並延續世界史貫通古今之特色。 |
| 二、 |
調整部分：將高中一、二年級歷史教學內容之時間配置調整為：臺灣史1學期、中國史1.5學期、世界史1.5學期；高三選修改為世界文化史，包括華夏文明與東亞文化交流、歐洲文化、印度文化、伊斯蘭文化、非洲文化及中、南美洲文化，但臺灣史、中國史、世界史課程內容配置仍維持與95歷史暫綱1:2:3之比例相同。 |
| 三、 |
創新部分：反映晚近史學研究趨勢，強調尊重弱勢群體與文化的多元發展，並培養全球視野的世界史觀。 |
| 本次歷史課綱修訂重點及與95暫綱之異同比較說明： |
| 一、 |
臺灣史部分：強調國際關係、族群互動、臺灣人民參與第二次世界大戰及民主運動發展等史實。 |
| 二、 |
中國史部分：強調單元改依朝代命名而非專題命名，以增進學生明確的時序概念，並力求對各朝代的立國制度、國際關係、社會經濟基礎、思想及文化發展等能更全面論述。除增列晚清之變局一單元外，另增列宋、元、明至盛清時期之貨幣經濟的發展、海上貿易的活動等。 |
| 三、 |
世界史部分：強調培養學生的全球視野以及多元文化的世界史知識，加重二十世紀歷史的份量及增列中東、非洲、中南美洲等地區的發展。 |
| 四、 |
高三選修部分：強調課程架構由歷史專題調整為世界重要不同文化區域介紹，尊重弱勢群體與文化的多元發展，亦著重華夏文明與東亞其他文化間的交流。除華夏文明與東亞文化交流外，尚包括歐洲文化、印度文化、伊斯蘭文化、非洲文化及中、南美洲文化等課程。 |
| 詳細請見「 95暫綱與本次歷史科課程綱要對照表 」。 |
